近日，我院中药资源与鉴定系优秀教师刘春生老师，荣获“全国模范教师”称号。2019年9月10日，刘春生老师和其他优秀教师在人民大会堂得到了习近平的接见和表彰。本次采访我们有幸邀请到了刘老师，让我们一起看看刘老师对青年学子和年轻教师们有什么样的经验要分享呢~

　　

　　模范教师  神圣使命

　　恭喜您荣获“全国模范教师”称号，您也在人民大会堂受到了习总书记的接见，您能跟同学们分享一下当时的心情吗？

　　实际上最开始我们是不知道要见习主席的，接到通知后我们去人民大会堂参加表彰大会，没想到，在一楼合影的时候，主席、总理进来了，非常亲切地和我们握手。

　　我是第一次参加那么隆重的会议，在场的都是全国的优秀教师，所以感觉非常神圣也非常激动。作为一名老师，心中油然升起一种荣誉和责任感，觉得我以后要更加努力地从事教育事业，培养出更多优秀的学生。

　　

　　提升自我  授之以渔

　　能获得这份荣誉，背后您一定付出了很多努力。您能分享一下以您为代表的优秀教师们为了上好一堂课，在课堂内外的辛勤付出吗？

　　“爱为学问之始。”

　　我们一定要热爱所做的事情，我就非常喜欢老师这个职业，也时刻牢记作为教师的使命，希望能为青年学生们带来更多成长。能够和年轻的学生们一起交流，同时也把我的经验和方法分享给他们，对我来说就是非常愉悦的事情。我个人对自己有以下几个要求：

　　第一，多读书，不要停止学习。除了我自己的专业书以外，平时我也会看一些中药化学、中药分析的书。虽然这些跟我的专业关系不大，但中药相关学科是一个整体，这些都是我们要去学习的。而且我在看书的时候也会做笔记，看完以后我都会写下自己的感受。我也会看一些时政类、思维方法类的书。

　　第二，多研究，不要停止探索。学校、学院给我们提供了这么好的平台，我们要好好利用，争取在科研的道路上有更多的进步，同时我们还要注意中医药的发展不仅要传承，更要学会创新，创新不仅仅是一种行为，更是一种精神。

　　第三，多开花，不要成为书呆子。在教育学生时不仅要把知识传授给他们，更重要的是教会学生获得新知识的能力。新时代的高校不应培养出“书呆子”，管理能力、责任感等综合素养都是非常重要的，作为教师我非常愿意帮助学生发展成为一个多方位发展的人才。

　　

　　采药实习  合作共赢

　　您每次都全程参与学生的药植实习，您觉得这样的理论与实践相结合的教学方式对于学生和老师来说都有什么特别的意义和优势呢？

　　其实采药实习不仅仅是学习。

　　首先，回归自然，陶冶心情。当前学生们的学业压力还是比较大的，时不时听说某某学生出现了一些心理问题。所以我们希望借助上山采药在一定程度上调整一下学生的心态，和老师同学一起爬爬山、认认药是很愉悦的。当你和大自然亲密相处时，你会感到由内而外的放松。

　　第二，抛弃小我，促进合作。我们都知道现在很多学生是独生子女，从小都是一个人，可能会缺少一些合作的意识，所以在采药过程中，我们把同学们分成了几个小组，有合作有分工，大家一起团结起来完成各种任务，在这个过程中也就慢慢培养团队协作能力了。

　　第三，离开书本，充分实践。大家的学习一般来说都是停留在课堂层面的书本上的知识学习，所以我们希望学生能走出课堂，一方面把书本所学运用于实践，另一方面也从具体的实践过程中学到更多的知识，比如我们的很多学生在采药的过程中学会了压标本、鉴定植物等专业技能。

　　

　　学为人师  行为示范

　　我们注意到您习惯于在QQ空间上记录自己每次参观考察中药工厂和中药种植地等的经历和感受，您觉得这个习惯对您有什么帮助呢？您在这方面对学生有什么建议吗？

　　从我小时候老师就要求写日记，这个习惯也因此养成，后来上小学、初中、大学也都一直保留写日记的习惯。那时候没有电脑这些工具，都是用一个日记本记录，后来有了电脑，我也的确断了很长时间。

　　在对研究生的培养中，我也发现了一个规律，一个优秀的研究生他的语文水平必定特别高。我自认为，把语文学好了，实验等各方面也一定会好。因此我就开始读书，只要我读了书，就必定会有读书笔记，我会有一本专门记录的本子。

　　至于空间日志，最初想法是想给研究生做个表率，实验记录采用日记的形式，总结反思。后来发现了QQ空间这个平台，里面很多的记录都不是我私密的记录，而是工作中的总结，我也很想分享给大家。能把我从基层到产地的所见所闻能传递给更多的人，我就很高兴了。

　　实际上，我也希望我们的学生可以更多地对自己的学习生活记录一下，每过一段时间都回头看一下，总结自己的成长经验，回顾自己过往的教训，这对自己的成长是非常有用的，而且是一件非常有意思的事情。

　　

　　分门别类  碎片记忆

　　您对同学们有效学习药用植物学和饮片辩识有什么好的学习方法和技巧推荐吗？

　　先不说方法，做任何事情肯定是有思想作为指导的，就像毛主席事业的成功和共产党领导的成功都是有马克思主义作为指导思想的。

　　实际上饮片辨识和药用植物学是一脉相承的，它是一个科下面的延续，它们最核心的思想都是“分类”的思想。中药饮片的大分类就是药用部位的分类，比如花、叶、根等的分类；大分类之后，还能继续分类，比如看药色、尝药气、闻药味......一直分到最后，可以形成一个植物检索表的形式。

　　饮片四六级考试说简单也简单，说难也难，重点在多看，咱们公众号的识药记我也一直在关注，这就很好。因为同学们不能总是来到咱们饮片辨识中心，能在手机上完成学习也是一个很好的第二课堂的方式。

　　

　　鼓励考研  慎重读博

　　很多高年级的学生，本科毕业以后面临到底是工作还是考研的选择，您有什么建议吗？

　　凭我的经验来看，本科毕业已经不足以支撑社会的需求，研究生需要掌握的技能已经成为了最基本的技能，所以有条件的就尽量去考取研究生。

　　至于博士生，就很像咱们中医，中医就是一门需要悟性才能学好的学科，实际真正的好中医都能领会中医从内而外的东西，博士生也是如此。

　　首先，博士生会对一个事情特别好奇，非常有求知欲。再一个，如果在硕士期间挫折感很强，一个事情失败了会很难受，就不适合升博士，博士就是百折不倒的。第三点，就是做事情能坐得住，尤其咱们中药学院的，在实验室能埋头干活的，就适合升博士。否则就不要升，升就会很痛苦。

　　

　　平衡角色  科研为本

　　您对年轻老师们有什么建议吗？

　　我的建议第一点，人生要有所为而有所不为，家庭、科研、教学......每个人身上都承担着若干个社会角色，不同的阶段要有不同的侧重点。刚毕业的年轻教师一定要平衡好教学、科研甚至是家庭之间的关系。不能因为教学荒废了科研，也不要因为科研耽误了教学，实际上二者之间是相辅相成的作用，任何一者的进步都会带动另一者的提高，同时青年时代是科研迅猛发展的关键时期，年轻老师们一定要把握住。另外，工作生活的同时能够学习提升自己，就像我考英语六级就是我在家带着还不足六个月大的孩子的时候进行的，可能时间会比较碎片化，做不了长时间的科研，但是利用碎片化的时间去背一些单词，或者其他知识对我们的提高都是非常有效果的。

　　第二点建议，年轻老师可以多参加高平台的学科交流会，在这些地方不断地提升自己。一定要走出去，北京中医药大学这个平台还是非常好的，经常能够给我们提供走出去学习的机会，一方面也是走出去学习别人的先进经验，另一方面也通过展示自己获取更多自信心以及其他学者大牛们的指点。

　　因为我也是从年轻老师过来的，我也有过不少问题，这两点是我这些年来最突出的问题，分享给年轻的老师们。

　　

　　转换身份  阳光积极

　　您对于即将进入课堂的19级新生有什么建议呢？

　　第一条建议，就是快速从高中生变成大学生，这两者的区别是高中生的目标就是背书考大学，到了大学目标更加的多样化，提升自己的人文素质和团队精神成了必修课。大学里有很多内容老师不会讲，但是不讲不代表不学，自己要学会求学。

　　第二条建议，一年级的学生最容易出现的问题就是突然没有人约束而产生的松懈，一定要学会自我管理，在团委、学办的宏观管理下进行自我管理。

　　第三条建议，在大学这几年把自己培养成一个阳光的、和社会主流价值观一致的人才，多读书，积极乐观。

　　

　　中药学院

　　2019年10月9日